Haptisches e-Learning Instrument für behinderte Schüler und Schülerinnen - Sparkling Fingers

01.09.2008 - 30.08.2012

Forschungsförderungsprojekt

Tastbare Vorlagen sind ein wichtiger Bestandteil im Unterricht blinder und hochgradig sehbehinderter Schülerinnen und Schüler. Solche Vorlagen sind aber entweder in mühsamer Handarbeit zu fertigen oder nur als zweidimensionale Vorlagen (Pläne, etc.) verfügbar. Im Rahmen des Projekts Sparkling-Fingers wird eine einfache aber elegante Lösung für den computergestützten Unterricht entwickelt, bei der dem Kind gesprochene Kommentare oder auch andere multimodale Inhalte während der haptischen Exploration eines zwei- oder dreidimensionalen Modells vermittelt werden. Das System besteht aus einer Auflage für das zu erkundende Modell oder Plan, einem Computer und mehreren Webcams. Das System kann nun eine Markierung auf dem Finger des Schülers oder der Schülerin erkennen und bei Erreichen eines Hotspots die entsprechende Information wiedergeben. Selbstverständlich stehen Schnittstellen sowohl für Lernende als auch Lehrende zur Verfügung, sodaß die pädagogischen Inhalte komfortabel erstellt und eingesetzt werden können. Zur methodischen Vorgehensweise bei der Entwicklung des Systems wird das Modell des partizipativen Designs gewählt, um Interessen und Ideen von Schüler/innen, Lehrer/innen und Betroffenen in mehreren iterativen Entwurfs- und Umsetzungsschritten berücksichtigen zu können. Den Schüler/innen sollen so aktiv am Entwicklungsprozeß eines vollständigen Systems mitwirken und die wissenschaftliche Vorgehensweise und Arbeit kennenlernen.

Personen

Projektleiter_in

Ao.Univ.Prof. Dipl.-Ing. Dr.techn. Peter Purgathofer (E187)

Projektmitarbeiter_innen

Dipl.-Ing. Mag. Armin Wagner (E187)
Dipl.-Ing. Georg Kaindl (E187)
Dipl.-Ing. Dipl.-Ing. Josef Ortner (E187)

Institut

E187 - Institut für Gestaltungs- und Wirkungsforschung

Förderungsmittel

BM für Wissenschaft und Forschung (bm:wf) (National) BM für Wissenschaft und Forschung (bm:wf) Fördergeber Typ Bundesministerien

Forschungsschwerpunkte

Information and Communication Technology

Schlagwörter

Deutsch	Englisch
Nutzerpartizipatives Design	Participative Design
Mustererkennung	Pattern recognition
multimodale Benutzerschnittstellen	multi modal user interfaces
e-learning	e-learning
Computer Assisted Learning	Computer Assisted Learning
Assistive Technik	Assistiv Technologies
Rehabilitationstechnik	Rehabilitation Engineering