"Kinder sollen nicht dem gegenwärtigen, sondern dem zukünftig möglich bessern Zustande des menschlichen Geschlechts (...) erzogen werden. Dieses Prinzip ist von großer Wichtigkeit. Eltern erziehen gemeiniglich ihre Kinder nur so, daß sie in die gegenwärtige Welt, sey sie auch verderbt, passen. Sie sollten sie aber besser erziehen, damit ein zukünftiger besserer Zustand dadurch hervorgebracht werde."
Kant, Imanuel, Über Pädagogik. (1803) S. 17
"Prognosen sind schwierig, besonders wenn sie die Zukunft betreffen."
Karl Valentin oder Niels Bohr oder Mark Twain, oder K. K.
Steincke
Jedes mal, wenn sich ArchitektInnen an die Arbeit machen, dann entwerfen sie auch ein Versprechen für die Zukunft. Deswegen, und das haben wir in unserem Fach immer wieder gesehen, macht es Sinn sich mit dem auseinanderzusetzen was erst im werden ist - der Zukunft. Allerdings, diese Kunst wird in letzter Zeit nur wenig praktiziert.
Das Ziel dieser Lehrveranstaltung ist ein methodisches. Wir werden gemeinsam die Technik der Szenarioanalyse zu erarbeiten und diese kritisch hinterfragen. Sie ist die meist angewandte und etablierteste Methode mit der man versucht strukturiert über mögliche Zukünfte nachzudenken.
Wie werden wir das machen? In dieser von Natur aus eklektischen Disziplin werden wir einen großen Teil des Semesters dafür aufwenden, möglichst große Mengen an Informationen, Schnipsel, Bildern, Berichten oder Statistiken zu allem was uns unter die Finger kommt zu sammeln und versuchen Verbindungen herzustellen. Aus der Mengen an Fundstücken werden wir dann Thesen entwickeln und diese möglichst kohärenten Bildern zu verdichten.
Ein Reader für den Kurs liegt auf.
Die Lehrveranstaltung wird aufgrund der Literatur zweisprachig sein (Englisch optional). Ein detailliertes Programm wird zu Semesterbeginn bekanntgegeben. Während in der einen Hälfte des Seminars relevante Literatur diskutiert wird, gliedert sich die andere in drei Teile:
a) Begleitete Recherche und Finden einer Forschungsfrage
b) Eigenständige Recherche und Schreiben einer wissenschaftlichen Kurzdarstellung (Abstract)
c) Zwischenpräsentation (in Form eines Referats) zum Stand der Dinge, Konstruktion des Argumentes und Erarbeiten der schriftlichen Arbeit
