Smart Public Space, Big Data und die Zukunft der Stadt (Schwerpunkt im WS 2015/16)

Die Zukunft der Städte wird seit kurzem unter dem Schlagwort Smart City diskutiert. Auch Wien hat sich seit spätestens 2013 als Smart City definiert.  

Was soll der Begriff Smartness aussagen?

Was ist Smart Public Space überhaupt?

Inwieweit ist das Konzept vom öffentlichen Raum davon betroffen?

Was soll durch die Idee von Smart Public Space umgesetzt werden?

Welche Gruppen haben welche Interessen?

Welchen Einfluss hat Big Data auf öffentlichen Raum, Architektur und Urbanistik?

Welche Datenarten und -erfassungen würden Projekte der Architektur und der Urbanistik brauchen?

Was hat Smartness mit Künstlicher Intelligenz, was mit Architektur und Urbanistik zu tun?

Das Konzept von Smartness stammt von den technologischen Industrien her, welche sozialen und kulturellen Inhalte sollte technologische Smartness haben? 

Diskussion Smart City Problematik im Artikel: Oliver Schürer, "Die Antwort lautet "smart." Wie war noch mal die Frage? Warum Smart Cities keinen Diskurs haben, aber einen utopischen Schutzheiligen brauchen der sie vor dem digitalen Feudalismus beschützt."

Allgemeine Lehrziele

Grundlegend für jede Entwicklung von Architektur ist ihr Kontext zu Techniken, Technologien, Medien und Gesellschaften. Die Lehrveranstaltung widmet sich dem Verständnis und der Diskussion dieser Zusammenhänge, sowie ihrer kulturellen Hintergründe und Ziele. Studierende können daraus ihre  individuellen Ansätze für Konzeption, Entwurf sowie Vermittlung von Architektur entwickeln und bereichern.

Aktuell steht Architektur vor der Herausforderung, Konzepte für eine gebaute Lebenswelt zu entwickeln, deren Elemente sich unwillkürlich steuern, als wären sie lebendig. Denn selbststeuernde Technologien durchdringen zunehmend Objekte des alltäglichen Gebrauchs, Räume des privaten und öffentlichen Lebens, sowie soziokulturelle Strukturen.
Dafür gibt es keine Referenzen, denn die westliche Kultur ist von klassischen Kategorien geprägt, die Lebendes und Unbelebtes, Gemachtes und Gewordenes, Subjektives und Objektives, Dinge und Menschen als duale Gegensätze verstehen. Die inhärente Vermischung klassisch streng getrennter Kategorien zieht eine umfassend neue Richtung von Fragestellungen nach sich. Für Konzeption und Design stellen sich im Speziellen Fragen danach, was selbsttätig geschehen oder entstehen soll und nach dem, was beeinflussbar und deshalb gestaltbar bleiben muss.

7.10 11h Einführung Modullehrveranstaltungen

14.10
21.10
28.10
4.11
18.11
25.11
2.12

9.12 prüfung A 
16.12 prüfung B

Place: Seminar room Architekturtheorie.

Vorlesung, Diskussion, Interaktion mit Lehrenden, Prüfung.

Monografien:

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