Nach positiver Absolvierung der Lehrveranstaltung sind Studierende in der Lage...

... unterschiedliche Zugänge planungswissenschaftlicher und planungspraktischer Wissensproduktion (>Methodologien) als solche zu erkennen und zu reflektieren,

... wissenschaftstheoretische Konzepte (>Epistemologie, Ontologie) zur Reflexion von Erkenntnisprozessen in Forschungs- und Planungspraxis zu verwenden,

... die Bausteine unterschiedlicher Prozessdesigns als solche zu erkennen und hinsichtlich ihrer Relevanz im Erkenntnisprozess zu reflektieren.

• Einführung zu Methodologie(n) im Erkenntnisprozess: Was heißt "Methodologie"? Warum ist es wichtig, darüber zu reflektieren?
• Unterschiedliche Weltsichten: Was beeinflusst die Konzeption von Erkenntnisprozessen in der Planung? Welche Rolle spielen Epistemologie und Ontologie für die Reflexion? Was heißt das für quantitative, qualitative und mixed-methods Designs?
• Vorstellung unterschiedlicher Methodologien aus der Forschungs- und Planungspraxis: Verfahren der Raumbeobachtung, Fallstudien, ko-kreative Ansätze

• Vorträge und Diskussion
• Eigenständige Lektüre ergänzender Unterrichtsmaterialien

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