Wir RaumplanerInnen die sind LobbyistInnen des Raumes. Wir nehmen uns heraus, für eine bessere Zukunft zu planen. Der Frage was, für wen oder wie dieses „besser“ ist wird in den seltensten Fällen nachgegangen. Im Gegenteil, der Raum ist voll von Konflikten und die Raumansprüche sind breit gefächert. Im Rahmen des Projektes werden eigene Planungen reflektiert und gemeinsame (Werte-)Positionen erarbeitet, um die Komplexität der Entwicklung – global bis lokal – besser argumentieren, kommentieren und reflektieren zu können:

• Die Studierenden können ausgewählte Raumentwicklungsstrategien kritisch reflektieren;
• Die Studierenden sind in der Lage, Auswirkungen ausgewählter räumlicher Entwicklungsstrategien auf den Raum und auf verschiedenen Ebenen zu verstehen
• Die Studierenden sind in der Lage, räumliche Planungsstrategien zielgerichtet zu kommentieren, zu augmentieren und zu reflektieren
• Die Studierenden erarbeiten einen Wertekanon

Durch kollektive Diskussionen mit dem Ziel, Werte der verschiedneen AktuerInnen in der Raumplanung widerspiegeln und interpretieren zu können, werden die Herausforderungen für den Raumplanungsberuf untersucht und analysiert. Nach diesem interdisziplinären und theoretischen Diskurs basierend auf eigenen Projekten (Raumwerkstatt, Projekt 1 oder Projekt 2) wird im Diskurs ein Wertekanon erarbeitet. Dieser bildet die Basis um das eine Tun und Handeln im Raum zu reflektieren. Im Rahmen der Lehrveranstaltung besteht die Möglichkeit zu einem Einzelchoaching.