Nach positiver Absolvierung der Lehrveranstaltung sind Studierende in der Lage

• den Wandel von (Bildungs-)Infrastrukturen kritisch zu reflektieren und darin Aufgaben der Architektur und räumlichen Planung zu verorten,
• die gesellschaftspolitische und alltagsweltliche Relevanz von Wissenskulturen und Lernprozessen im Kontext von Bildung für Nachhaltige Entwicklung und Open Science zu verstehen,
• die Öffnung von Wissensformen und Wissenspraktiken als demokratiepolitische Herausforderung und Chance zu erkennen,
• inter- und transdisziplinäre Zugänge zu Architektur und räumlicher Planung im Wissensdreieck aus Bildung, Forschung und Innovation zu verstehen.

Vermittlung von Grundlagen der Bildungslandschaften und damit verknüpfter Perspektiven der Science and Technology Studies in Architektur und räumlicher Planung: internationaler Diskurs, gesellschaftspolitische und konzeptionelle Zusammenhänge, inter- und transdisziplinäre, wissenschaftstheoretische Ansätze in Architektur und räumlicher Planung im Wissensdreieck aus Bildung, Forschung und Innovation mit Schwerpunkt auf Open Science, soziales Lernen und soziale Innovationen.

Recherchieren, Lesen, Schreiben, Visualisieren, Präsentieren, Diskutieren, Evaluieren

Das Modul “Bildungslandschaften" ist ein studienrichtungsübergreifendes Lehrangebot des fakultätsweiten Forschungsteams “Arbeitsraum Bildung”. Es richtet sich gleichermaßen an Architektur- und Raumplanungsstudierende sowie Interessierte weiterer Studienrichtungen (Raumplanungsstudierende können das Modul "Bildungslandschaften" als eines von zwei verpflichtenden Wahlmodulen in ihrem Masterstudium absolvieren - bei Fragen diesbezüglich stehen wir gerne zur Verfügung).

Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung: Mitarbeit, Präsentationen, Gruppenübungen

• Teilnahme an Lehrveranstaltungseinheiten inklusive Diskutieren und Präsentieren
• Recherchieren, Lesen 
• Schreiben, Visualisieren
• Praktische Übungen