Nach positiver Absolvierung der Lehrveranstaltung sind Studierende in der Lage, aktuelle Lern- und Arbeitsformen kritisch zu hinterfragen, zu reflektieren und zu diskutieren.

Durch themenbezogene Grundlagenrecherchen haben sich die Studierenden Wissen über relevante Parameter (zB ergonomische Anforderungen, Erkenntnisse aus Architektur-, Lern und Arbeitspsychologie, rechtliche Grundlagen etc.) in Bezug auf die Gestaltung von innovativen Lern- und Arbeitswelten  angeeignet.

Sie sind in der Lage, diese Erkenntnisse im Entwurfsprozess anzuwenden, um innovative Konzepte für Lern- und Arbeitsorte zu entwickeln und diese verbal und visuell überzeugend zu präsentieren.

Auf Basis der Reflexion eigener (raumbezogener) Lern- und Arbeitserfahrungen und themenbezogener Grundlagenrecherchen werden individuelle Visionen für innovative und ungewöhnliche Lern- und Arbeitsorte entwickelt.

https://vimeo.com/511493413/1db7f61b5c

Methoden aus dem Coaching, künstlerische Ausdrucksformen, Grundlagenrecherche, Beispielanalyse, Reflexion und Diskussion, Entwurf, grafische Darstellung, Modellbau, Präsentation

+ Anwesenheit, Engagement
+ Vision (Einzelarbeit): Idee, Darstellung/Umsetzung, Präsentation
+ Grundlagenrecherche (Einzelarbeit): Aufbereitung, Umfang, profunde Analyse, kritische Reflexion, Diskussion
+ Prototypischer Entwurf (Einzel- oder Teamarbeit): Konzept, Ausarbeitung, Darstellung, Präsentation