Nach positiver Absolvierung der Lehrveranstaltung sind Studierende in der Lage ein lernspezifisches Projektvorhaben kreativ und eigenverantwortlich zu gestalten und teamorientiert umzusetzen.

Durch die unmittelbar praxisorientierte Ausrichtung der Lehrveranstaltung werden Lernergebnisse sowohl über die "Kopf-" als auch über die "Handarbeit" erzielt und in der Tradition des "Learning by Doing" kognitives, soziales wie auch emotionales Lernen ineinandergeführt. Über venetzendes, transdisziplinäres Denken und Handeln sollen vielfältige positive Lernerfahrungen, individuell wie auch kollektiv, gemacht werden können. Die offene Prozessgestaltung soll dazu motivieren, sich Verhaltens- und Handlungsmöglichkeiten (auch über den Lehrveranstaltungsrahmen hinaus) aktiv und selbstbestimmt zu erwerben.

Die Lehrveranstaltung ist Teil des FFG-geförderten Projekts "BiB-Lab / Innovationslabor für Bildungsräume in Bewegung": www.bib-lab.at
Im Zuge des dreijährigen Forschungsprojekts werden auf dem Gebiet der Per-Albin-Hansson-Siedlung im Zuge von Beteiligungs- und Vernetzungsprozessen innovative Bildungsräume für das schulische und außerschulische Lernen entwickelt und exemplarisch getestet.

In diesem Semester gibt es zwei unterschiedliche Programmschwerpunkte:

1. Blended Learning – gemeinsame, experimentelle LVA mit Masterstudierenden der Pädagogischen Hochschule Steiermark (PHS)

> Masterstudierende der Pädagogik (PHS) arbeiten mit Masterstudierenden der Architektur (TUW) in gemischten Zweierteams:
> kooperatives und disziplinenübergreifendes Arbeiten über die Distanz (vor allem via Online-LVA-Meetings und Social Media)
> soziales Lernen durch praxisorientierte und eigenverantwortliche Unterrichtsprojekt-Konzeptionen
> Prozessgestaltung mittels künstlerischem Denken und Handeln, um kreative und „andere“ Herangehensweisen (auch für komplex scheinende Problemlagen) zu finden
> Ineinanderführen von Kopf- und Handarbeit, von kognitivem und emotionalem Lernen, um über vielfältige (auch interkulturelle) Lernerfahrungen gesellschaftsrelevante sozialräumliche Innovationen anstoßen

2. Bus-Labor-Ferienprogramm – außerschulische Aktivitäten mit Kindern und Jugendlichen während der Sommerferien
> 4 LVA-Einzel-Termine während des Semesters (Entwicklung von Workshop-Angeboten) + 10-tägiger LVA-Block während der Sommerferien
> Kooperatives Arbeiten in konkreten Projektsituationen, die das praxisorientierte und eigenverantwortliche Lernen ermöglichen
> Prozessgestaltung mittels künstlerischem Denken und Handeln, um kreative und „andere“ Herangehensweisen (auch für komplex scheinende Problemlagen) zu finden
> Ineinanderführen von Kopf- und Handarbeit, von kognitivem und emotionalem Lernen, um über vielfältige (auch interkulturelle) Lernerfahrungen gesellschaftsrelevante sozialräumliche Innovationen anstoßen
> Verweben von formalen und informellen Strukturen zu wachsenden Netzwerken und einem solidarischen Miteinander, um sozialintegrative (informelle) Bildungslandschaften zu etablieren bzw. zu verstetigen

> Unterrichts-/Workshopkonzeption und -umsetzung
> handlungsorientierte Projektarbeit im Team
> Recherche und Diskussion von Best Practice
> Erstellung eines Projekttagebuchs und eines Projektberichts

Der Gesamtstundenaufwand für diese LVA beträgt 75 Stunden (3 ECTS = 3 x 25 Semesterarbeitsstunden):

1. Blended Learning: nur für Masterstudierende
Wöchentliche LVA-Online-Termine, Montag 17:00-19:00 (s. Terminübersicht) + Workshopvormittage am 27.+28.04.2023 (die Anwesenheit bei zumindest einem ber beiden Workshophalbtage ist unbedingt erforderlich) vor Ort im BiB-Lab, 1100 Wien, Per-Albin-Hasson-Siedlung.

2. Bus-Labor-Ferienprogramm: für Bachelor- und Masterstudierende
4 LVA-Termine (s. Terminübersicht) + 10-tägiger Blocktermin, s. Termine der Gruppenanmeldung im Juli und August):
durchgehende 10-tägige Anwesenheit beim Bus-Labor, 1100 Wien, Per-Albin-Hansson-Siedlung, jeweils am Nachmittag von 14:00-18:00 zur Durchführung von Kunst- und Architekturvermittlungsaktivitäten –> soziales kreatives Lernen mit Kindern und Jugendlichen in der Per-Albin-Hansson-Siedlung). Blocktermine s. Gruppenanmeldung.

Regelmäßige Teilnahme an den LVA-Terminen; Entwicklung und Durchführung einer kreativen Unterrichts- bzw. Ferienprojektaktivität für Kinder/Jugendliche; Ausarbeitung eines Projektberichts (Logbuch, Storyboard, Bildgeschichte o. ä.), in dem der Projektverlauf und die damit verbundenen individuellen und kollektiven Lernerfahrungen in Text und Bild prozessadäquat dokumentiert werden.

Die Anmeldung kann ausschließlich über die TISS-Gruppenanmeldung erfolgen!

Besondere Vorkenntnisse sind nicht erforderlich, aber das besondere Interesse, architekturspezifische Themen und Inhalte für Workshops mit Kindern und Jugendlichen (im Alter ca. 10–14 Jahre) kreativ aufzubereiten und mit Freude und Engagement zu vermitteln, wird vorausgesetzt.