‚Longform‘

‚Longform‘, ‚Longread‘ – das sind Seiten im Netz, die der Gedrängtheit kurzer Nachrichten lange, ausgesuchte Texte gegenüberstellen wollen. Schon Rem Koolhaas stellte in „Bigness and the Problem of Large“ fest, dass schiere Größe ein Programm für sich sein kann. Lange wissenschaftliche Arbeiten wiederum, worunter bekanntlich auch Dissertationen fallen, erscheinen oft wie ein eigenes literarisches Genre: unbekannt, schwierig, aber auch sehr bereichernd. Ihre Bewältigung ist mit einer enormen Kraftanstrengung verbunden, als dessen Endprodukt eine (zugleich) ernsthafte, gut lesbare und nachvollziehbare Arbeit erwartet wird. Offene Fragen entstehen dabei nicht nur im Bereich der  Forschungsmethoden, sondern auch in der Strukturierung der Arbeit, sowie in der Organisation einzelner Arbeitsschritte und Argumentationsweisen, die eine Methode für sich bilden.

Ausgehend von unterschiedlichen methodischen Ansätzen wird ein spezifisches Thema selbständig ausgearbeitet, wobei wissenschaftliche Methoden und die Organisation der Arbeit im Mittelpunkt stehen. Dabei sollen praktische Erfahrungen in der Auswahl und im weiteren Umgang mit wissenschaftlichen Arbeitsweisen für eine konkrete Problemstellung erlangt werden.

Die Übung wendet sich primär an DissertantInnen und steht auch DiplomandInnen offen.

Anm.: Nachdem der Fokus besonders auf dem Praktizieren von Übungen liegen soll, ist geplant, die Länge der Termine den Anforderungen entsprechend zu gestalten.

Praktische Übungen zu:

– Relevante Fragestellung
– geeignete wissenschaftliche Methode für eine spezifische Fragestellung
– Anwenden der Methode(n) im Rahmen eigener Ausarbeitungen
– Organisation von Arbeitsschritten
– Organisation von (langen) Texten und (kurzen) Absätzen
– Präsentation bzw. Verteidigung

jeweils Dienstag 17:00-19:00 h
Beginn: 13.03.18 (1. treffen)
Ort: Seminarraum Architekturtheorie

(bei Bedarf auch andere Uhrzeiten möglich)

Exposée / Abstract / Präsentation / Kurzfassungen / Exzerpte / Mitarbeit etc.

Artikel und Literatur werden entsprechend der jeweiligen Themen ausgewählt und im Laufe der Lehrveranstaltung zur Verfügung gestellt.