Nach positiver Absolvierung der Lehrveranstaltung sind Studierende in der Lage...

1. ...kritisches Verständnis für die technischen, klinischen, sowie patienten- und anwendungsbedingten Herausforderungen einer gewählten Technologie-Domäne (2019WS: Förderung der mentalen Gesundheit) zu demonstrieren.
2.  … existierende Apps unter der Verwendung von psychologischen, klinischen und technischen Kriterien gegenüberzustellen.
3. … Design-Entscheidungen über Inhalte aus psychologischen und klinischen Theorien, Konzepten, und Prinzipien—mit Referenz auf Fachliteratur wo notwendig—abzuleiten.
4. … Design-Entscheidungen darüber wie Nutzung motiviert werden kann aus psychologischen und klinischen Theorien, Konzepten, und Prinzipien—mit Referenz auf Fachliteratur wo notwendig—abzuleiten.
5. … nutzerzentrierte Gestaltungsprinzipien anzuwenden um Anforderungen zu erarbeiten, Konzepte zu entwickeln und schließlich in Designs zu übersetzen.
6. … einen Prototypen zu entwickeln, der angebrachte psychologische und klinische Konzepte mit gutem technischen Design vereint.
7. … einen geeigneten Plan zur Evaluation zu beschreiben

Dieser Kurs ist Teil der IT & Health Care Module. Er beschäftigt sich mit wichtigen Grundlagen für die Entwicklung von Anwendungen im Gesundheitswesen, dem Begründen von Design-Entscheidungen mit menschlichen Bedürfnissen (z.B. von Patienten), klinischen Aspekten, sowie Theorien und Konzepten wo dies angebracht ist (z.B. aus den Bereichen eHealth, mHealth, pHealth)..

Der Fokus dieses Semesters liegt auf Applikationen, die sich mit Gesundheit und Wohlbefinden/Wohlergehen beschäftigen, z.B.  mental health

Konkrete Inhalte der Lehrveranstaltung:

• Einführung in Applikationsdomäne und zu lösende Herausforderungen
• Kritische Analyse von State of the Art Technologien (aktuell verfügbare Technologien und Literaturrecherche)
• Einführung in Prinzipien, Konzepte, Theorien, die Designentscheidungen forcieren (Motivationstheorien, Verhaltsänderung, etc.)
• Anwendungskonzeption einer spezifischen self-care Design Herausforderung (inkl. grundlegende Requirements-Analyse, Low-Fi Prototyping)

Die Benotung erfolgt anhand der Gruppenübung und individuellen Abgaben.

Didaktisches Vorgehen: Wir verfolgen einen hohen interaktiven Ansatz, um die Lernkurve und Lernerfahrung zu unterstützen. Lehrveranstaltungsinhalte werden mittels Übungen in kleinen Gruppen, kritischer Betrachtung wissenschaftlicher Literatur, Diskussionen in der Klasse und Designaufgaben gekoppelt. Einen wesentlichen Teil bildet die Projektarbeit, die in Kleingruppen bearbeitet wird.

Hinweise:

• für eine positive Note müssen alle Teilaufgaben positiv erledigt werden
• ein Zeugnis wird jedenfalls ausgestellt, sobald die erste Abgabe getätigt wurd

ECTS: 3 ECTS = 75 Stunden

• Einführung: 1 Stunde
• Vorträge: 12 Stunden
• Präsentation/Diskussion: 10 Stunden
• Gruppenarbeit: 42 Stunden (10 Group project 1; 32 Group project 2)
• Individuelle Ausarbeitung: 10

Abgaben:

1. Kritische Review existierender Apps [30%]: schriftliche Ausarbeitung und Workshop [Einzel- und Gruppenarbeit] - LO 1,2
2. Reflexion (und Literatur-Review eines ausgewählten Themas, als Herausforderung) [20%]: Schriftliche Ausarbeitung [Einzelarbeit] - LO 1 (3,4 for challenge)
3. Design einer Applikation (50%): Posterpräsentation und finale schriftliche Ausarbeitung [Gruppenarbeit] - LO 3,4,5,6,7

Abgaben:

1. Kritische Review existierender Apps [30%]: schriftliche Ausarbeitung und Workshop [Einzel- und Gruppenarbeit] - LO 1,2
2. Reflexion (und Literatur-Review eines ausgewählten Themas, als Herausforderung) [20%]: Schriftliche Ausarbeitung [Einzelarbeit] - LO 1 (3,4 for challenge)
3. Design einer Applikation (50%): Posterpräsentation und finale schriftliche Ausarbeitung [Gruppenarbeit] - LO 3,4,5,6,7