Nach positiver Absolvierung der Lehrveranstaltung sind Studierende in der Lage,

• die Angebote der Informatikausbildung im österreichischen Bildungssystem zu beschreiben,
• ein Thema für eine gemeinsamen (Gruppen-)Präsentation auszuwählen,
• die Zusammenarbeit in einer Gruppe zur Präsentation zu planen,
• die Einflussfaktoren und Planungsgrundlagen für eine Präsentation oder eine Lerneinheit aufzuzählen,
• diese Einflussfaktoren anzuwenden,
• geeignete (insbesondere elektronische) Medien auszuwählen,
• die erwarteten Lernergebnisse der Präsentation zu begründen,
• das gewählte Thema als Gruppe gemeinsam und interaktiv zu präsentieren,
• das Ergebnis der Präsentation zu evaluieren.

Pädagogische Theorien, Planung von Präsentationen und Unterrichtseinheiten, Medien für den Informatikunterricht, Praxis in Form von Referaten.

Schwerpunkte für das Sommersemester 2024: Diskussionen zu den Themen "KI im Unterricht" und "Home-Automation als didaktisches Modell"

• Gemeinsames Erarbeiten von Bildungsschwerpunkten für eine fiktive Zielgruppe
• Anwenden pädagogischer Modelle in der Informatikausbildung
• Diskussion zu aktuellen Themen und pädagogischen Fallbeispielen
• Erarbeiten der Gruppenthemen
• Vorbereiten der Präsentationen
• Durchführen der Präsentationen als Gruppenarbeit

Die Vorbesprechung wird über Zoom abgewickelt. Dabei wird der weitere Ablauf inklusive der Terminplanung vereinbart.

Provisorischer Terminplan / Zusammenfassung und Vorschlag:

• Theorieteil: Mi.,13,3, alle anderen Do: 21.3., 11.4., 18.4., 25.4., 2.5., 16.5., 23.5. (Reservetermin)
• Praxisteil: 6., 7. und 8.6. Je nach Anzahl der Teilnehmer ist noch zu klären, ob zwei Tage für die Referate reichen oder alle drei benötigt werden.
• Am 3. und 4.4. (Osterferien) finden an der Uni Krems die EDU|days 2024 statt. Der Besuch ist kostenlos und liefert interessante Anregungen.

Ich beabsichtige den Theorieteil zum Teil als Präsenzveranstaltung und zum Teil im Distance Learning abhalten. Die Referate werden jedenfalls in Präsenz abgehalten werden.

Die Reservierung von Hörsälen wird im SS 2024 durch mehrere Faktoren bestimmt. Die Anzahl der Teilnehmer ist erst nach der Vorbesprechung klar und die Termine können sich noch ändern, falls es zu viele Kollisionen mit anderen LVA gibt. Da mir ein eigener Seminarraum im 19. Bezirk in der Nähe des Linnéplatzes zur Verfügung steht, kann ich diesen Raum für die Präsenzveranstaltungen anbieten. Die Terminwahl wird dadurch wesentlich einfacher. Bitte überlegen Sie bis zum Vorbesprechungstermin, ob Sie mit dem Besuch von Präsenzveranstaltung im 19. Bezirk einverstanden sind.

Weitere Details zum Ablauf und zur Anmeldung - insbesondere zur Gruppenbildung - bei der Vorbesprechung. Die Referate sind Gruppenarbeiten, im Idealfall Gruppen zu je 3 Personen.

In den letzten Semestern haben wir uns darauf geeinigt, alle Theorieveranstaltungen immer an denselben Wochentag durchzuführen. Falls diese Regelung auch im Sommersemester 2024 gewünscht wird, lautet mein Vorschlag 8 Termine (plus Reservetermin), jeweils am Donnerstag, 17:00 bis 19:30 Uhr (siehe oben).  Andere Wochentage oder Zeiten können bei der Vorbesprechung vereinbart werden. Außer Dienstag und Mittwoch ist jeder Werktag möglich.

Die Unterlagen zur LVA werden über TUWEL zur Verfügung gestellt.

In den letzten Semestern hat sich zusätzlich der Einsatz von Telegram bewährt, insbesondere für Anfragen, Diskussionen und Informationen, die rasch zur Verfügung gestellt werden sollen. => Anmeldelink . Anmeldungen sind ab sofort möglich. Bitte verwenden Sie eine User-ID, die einen Zusammenhang zu Ihrem Namen erkennen lässt.

Didaktische und pädagogische Grundkenntnisse sind erwünscht, jedenfalls aber das Interesse an diesen Themen. Geschichtliche und theoretische Hintergründe werden ebenfalls vermittelt. Das Seminar richtet sich an alle, die über Themen der Informatik referieren wollen oder müssen, nicht nur an aktive oder zukünftige Lehrkräfte.

Die Präsentationen werden als Präsenzveranstaltungen geblockt abgehalten. Vorschläge für die Referate: 6. bis  8..6.2024.
Richtwert für die Dauer der Präsentation: 25 Minuten pro Gruppenmitglied.

Aufwandsabschätzung:
15 h Anwesenheit bei den Präsenz- und Fernlehreterminen der Vorbereitungsphase
35 h Ausarbeiten der Seminararbeit
20 h Präsentation; Anwesenheit bzw. Mitarbeit bei anderen Präsentationen
5 h Nachbereitung (Dokumentation)
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75 h = 3 ECTS

Das Seminar setzt die Bereitschaft zur Diskussion über die Schwerpunktthemen des Semesters sowie über allgemeine methodische und didaktische Themen voraus. Schwerpunkt der Beurteilung ist der praktische Teil, also die Präsentation des gewählten Themas durch die Gruppe. Gegebenenfalls können kurze schriftliche oder elektronische Tests ebenfalls in die Beurteilung einbezogen werden. Bei den Referaten übernehmen alle nichtvortragenden Teilnehmer die Rolle der von der Vortragsgruppe definierten Zielgruppe. Zur Beurteilung der Referate zählen:

• Beschreibung der Zielgruppe und des (fiktiven) Vorwissens der Zielgruppe
• Beschreiben der erwarteten Lernergebnisse nach Durchführung der Präsentation
• Kreative Auswahl samt Einsatz geeigneter Medien
• Durchführen der Präsentation
• Zusammenarbeit in der Gruppe
• Erfolgskontrolle nach der Präsentation
• Abgabe einer zusammenfassenden Ausarbeitung

Anmeldedetails (Gruppeneinteilung) bei der Vorbesprechung.

Auer: Kleines Lexikon der Pädagogik und Didaktik

Präsentationsprogramme wie PowerPoint oder Impress.