Nach positiver Absolvierung der Lehrveranstaltung sind die Tutor_innen in der Lage¿

¿unterschiedliche Arbeitsformen zur Gestaltung förderlicher Lernkulturen anzuwenden.  

¿pädagogische Beziehungen zu Studierenden aufzubauen.

¿die Bedeutung emotionaler und sozialer Ressourcen im Lernprozess darzustellen

¿kritisches und kreatives Denken bei ihren Studierenden zu fördern.

• Prinzipien der Hochschuldidaktik und ihre Anwendung auf tutorengeleitete Lehrveranstaltungen
• Grundlagen der Kommunikation in Unterrichtsprozessen
• Rollenklärung von Tutor_innen,
• Feedback geben und positive Fehlerkultur
• Nähe/Distanz sowie Asymmetrie in pädagogischen Beziehungen
• Konflikte und herausfordernde Unterrichtssituationen